2023年5月6日，“主体教育40年反思与建构学术研讨会暨主体教育研究成果英文版新书发布会”在北京举行。浙师大教育学院院长黄晓与李伟、李润洲、王国均、周晓燕、李云星等浙江省基础教育研究中心代表参会并作分论坛主持与讲演。

       在开幕式上，北师大资深教授顾明远先生回顾了上世纪五十年代在编写中师教育学教材时首次提出主体教育的主体概念，重点介绍的八十、九十年代主体教育的理论探索。北京外国语大学党委书记王定华，北京师范大学副校长周作宇，教育学部部长朱旭东分别致辞，原浙师大杰出教授、原浙江省基础教育研究中心主任裴娣娜教授系统总结了主体教育四十年的理论和实践。中国教育科学研究院副院长刘贵华教授，清华大学教育研究院院长石中英教授、谢维和文科资深教授等分别作主旨演讲。东北师范大学、南京师范大学、天津师范大学、四川师范大学、首都师范大学、天津职业技术师范大学、四川省教育科学研究院、北京市朝阳区教委、海淀区教育科学研究院、海亮教育集团、上海格致中学、北师大附中、北京小学等代表参会。

       黄晓、李润洲分别在平行论坛理论组作“主体教育的浙江实践”“主体教育的主体之维”演讲，李伟在平行论坛实践组主持，王国均、周晓燕、李云星分别参与论坛研讨。
       黄晓重点介绍了在裴娣娜教授领导下浙江省基础教育研究中心以主体教育引领，扎根浙江基础教育实践，深入开展浙江省深化课改研究。在以“选择性”为主要特征的课改实践中，发展了主体教育思想，提出了“三力模型”，取得了一系列重要成果。如何在共同富裕示范区建设中，读懂主体教育，践行于基础教育改革实践中是值得探索的。

       李润洲指出主体教育是具有中国特色、中国风格与中国气派的教育理论。他认为作为活生生的人，主体至少蕴含着三重意涵：在世界之中存在而拥有世界、以身体为中介与自然、社会、自我打交道，且能说“我”。他认为主体教育是享有意义、具身学习与自我实现的教育。我们的教育应充盈教育意义，夯实主体教育的根基；践行具身学习，标识主体教育的路标与实现自我价值，达成主体教育的旨趣。