张天雪教授在会议中指出，学科建设应确立“横向联结式”发展路径，打破所际壁垒，形成以课题为核心的学术联盟，发挥向所外、院外、校外发展的决心、能力和行动，鼓励全体成员“走出去”。研究所决定进一步强化与高等教育研究所、教师教育研究所、教育学原理研究所等单位的协同合作，推动资源共享与优势互补。他强调，教育政策与管理研究所将继续整合师资力量，聚焦高等教育和基础教育两大研究方向，分别定位于高等教育学科布局调整和基础教育教师结构调整等问题，将眼光聚焦于2035教育强国进程的问题，积极谋划科研新布局，力争实现重点领域突破创新。

付八军教授对合作研究的理念予以充分肯定，并从制度层面提出具体建议。他指出，应通过完善组织激励与团队合作机制，激发教师科研活力，提升整体研究水平。与会教师围绕学科发展策略展开讨论，一致认同未来研究方向，并对深化跨学科合作表示期待。

蔡连玉教授从人工智能+教师教育这个角度阐述了教师所发展的方向和基础问题，力从教育政策与管理角度进一步加强与所内成员的合作，推进学术同盟的建设，瞄准国家和省重大课题攻关。

本次会议进一步明确了学科建设的重点与发展思路，增强了团队凝聚力，为教育政策与管理研究所新学期的科研工作奠定了坚实基础。