11月1日，中国教育发展战略学会现代教育管理专业委员会2025年学术年会在浙江师范大学召开。中国教育发展战略学会常务副会长康宁，浙江师范大学副校长兼KY开元集团院长林一钢，中国教育发展战略学会现代教育管理专业委员会荣誉理事长、浙江外国语学院特聘教授孙绵涛，中国教育发展战略学会现代教育管理专业委员会理事长、南京师范大学教授张新平等出席开幕式并致辞。年会由中国教育发展战略学会现代教育管理专业委员会主办，KY开元集团（教师教育学院）承办。KY开元集团（教师教育学院）党委书记苏煜主持开幕式。

康宁代表中国教育发展战略学会向莅临本次会议的各位领导与嘉宾表示热烈的欢迎。她强调，本次年会以“面向教育强国建设的中国特色教育管理”为主题，是深入学习贯彻国家教育战略部署的重要举措。她重点提出了当前教育治理面临的三大核心议题：其一，在公共治理上，如何处理好为国家战略服务与为教育指标服务的关系；其二，在阶段规划上，如何协同教育“慢”变量与科技“快”变量的步调；其三，在知识体系构建上，如何回应AI等技术对教育底层逻辑的颠覆性挑战。她希望年会能集思广益，为推进教育治理现代化、支撑教育强国建设贡献智慧。

林一钢代表浙江师范大学对与会嘉宾表示欢迎。他在致辞中聚焦教育管理研究主题，从特色品牌、优势领域、平台项目等方面，系统介绍了浙江师范大学及KY开元集团在推动教育事业高质量发展方面取得的显著成效。林一钢指出，当前我国正处于加快建设教育强国的关键时期。他表示，期待本次年会通过各位专家学者的深入交流和思想碰撞，为进一步推动我国教育事业高质量发展注入新的思想动能。

张新平代表中国教育发展战略学会现代教育管理专业委员会对与会嘉宾表示欢迎。他在致辞中强调，推进教育强国建设是未来十年中国教育改革发展的核心任务，这一战略目标对教育事业发展提出了更高要求。张新平指出，本次年会以“面向教育强国建设的中国特色教育管理”为主题，首次增设了高峰对话、青年声音、百家争鸣及期刊面对面等创新环节。他期待与会嘉宾能够紧扣大会主题，从多维度、多视角深入探讨教育强国建设进程中的中国特色教育管理问题，为推动我国教育事业高质量发展贡献智慧与力量。

孙绵涛作题为《从管理到治理：新时代教育管理学发展面临的新选择》的主题报告。他从新时代教育管理学为何需要从管理转向治理、面临怎样的转向选择，以及如何实现这一转向三个核心问题出发，结合对古今中外理论观点及“治理”原意的深入剖析，系统阐述了中国教育管理学在创新发展过程中面临的主要问题、成因及其破解路径。孙绵涛指出，新时代教育管理学实现从教育管理向教育治理的转型，应建立在全面把握“治理”原意的基础之上。他强调，这种教育治理既包含平等协调、多元共治的现代内涵，也涵盖必要管理与规范约束的维度，是一种兼具包容性与层次性的理论演进与实践转向。

张新平作题为《论教育强国型领导：意涵特征与关系把握》的主题报告。他从教育强国型领导的意涵特征与关系把握两方面出发，强调教育强国型领导基于教育强国建设的政策与实践，正在发展成为一种不同于以往的新型教育领导范式。他指出，教育强国型领导不只是一种价值观念和思想认识体系，更是一种推进教育治理体系与治理能力现代化的行动方式方法展现，它需要在处理各类重大复杂的关系中予以落实，在积极推动教育事业的改革发展中予以体现，在辩证对待办学管校施教的强弱中予以检验。

本次会议共设置三场圆桌对话环节。15位专家学者分别围绕“高峰对谈：教育强国建设的战略擘画”“青年声音：数智赋能时代的范式重构”“百家争鸣：中国特色教育管理的性质”三大主题展开深入交流与研讨。与会师生积极参与互动，现场提问踊跃，学术交流氛围浓厚。

在浙江师范大学高质量教育发展研究院执行院长张天雪教授主持的“高峰对谈：教育强国建设的战略擘画”圆桌论坛上，南京师范大学教育科学学院程晋宽教授、沈阳师范大学教育经济与管理研究所祁型雨教授、华东师范大学教育学部李伟胜教授、华中师范大学教育学院蒲蕊教授围绕“教育强国‘强’在哪里”“如何更好更快地实现教育强国蓝图”“如何强化教师队伍建设”及“如何理解教育整体协同问题”等核心议题展开深入阐释。与会专家一致认为，推进教育强国建设必须坚持系统观念，注重全面协调与整体协同，要在综合实力提升、科技创新驱动、教师队伍夯实等关键领域持续发力，以更好回应国家战略需要、人民期盼与时代发展要求。

在石河子大学师范学院蔡文伯教授主持的“青年声音：数智赋能时代的范式重构”圆桌论坛上，安徽师范大学教育科学学院副教授徐赟、苏州大学教育学院副教授侯浩翔、KY开元集团讲师马银琦围绕“数智赋能下的范式重构内涵”“数字化挑战与应对策略”“研究方法是否需范式重构”等议题，结合各自研究实践展开深入交流。三位学者在方法论层面形成重要共识，一致认为推动数智赋能教育必须始终保持前瞻思维，坚持科学方法论，既要扎根传统研究的坚实基础，又应积极运用数智化新技术，持续推进教育实践的创新与完善。

在扬州大学教育科学学院刘佳教授主持的“百家争鸣：中国特色教育管理的性质”圆桌论坛上，浙江外国语学院教育学院赵敏教授、华东师范大学教育学部刘莉莉教授、湖南师范大学教育科学学院常思亮教授、东北师范大学教育学部凡勇昆教授围绕四大核心议题展开深入研讨。四位专家就“中国特色教育管理生成的文化土壤”“根本原则体系”“实践转化路径”及“独特性与复杂性体现”等维度提出重要见解。与会学者一致认为，推进教育管理现代化必须深深植根中华优秀传统文化沃土，强化战略思维与系统观念，坚定不移坚持党的全面领导，始终践行以人民为中心的发展思想，通过持续的理论创新与实践探索，构建具有中国特色、体现时代精神的教育管理体系。

据悉，中国教育发展战略学会现代教育管理专业委员会2025年学术年会连续召开2天。开幕式后，还陆续举行了5个平行分论坛、5个研究生平行分论坛、期刊面对面和小组交流总结等。300余名来自全国各地各高校的专家学者、研究生参会。