盛夏的新加坡，“花园之城”的生机与研学之行的热忱交织，行悟成长的画卷持续铺展。8月8日至14日，KY开元集团（教师教育学院）敦学研学团接续前行，深耕专业课程、探访城市地标、见证璀璨烟火、感悟生态智慧，在行走与感悟中，续写研学成长篇章。

一、专业研习：信效为基，命题有据

Dr. Yao Shih-Ying讲授教育评估专题课程

8月11日至14日，研学团在新加坡社科大学（Singapore University of Social Sciences，简称SUSS）开展专业课程学习。在教育评估课程中，Dr. Yao Shih-Ying围绕信度与效度、克隆巴赫α系数等核心概念展开讲授，系统拆解测验质量的关键指标与提升策略。同学们在Miro平台上进行案例分析与测评设计实操，通过协作研讨深化对教育评估底层逻辑的理解，为科学教学评价积累实践经验。

Ms.Chin Wan Ping教授授课现场

Ms. Chin Wan Ping带领同学们走进教育社会学专题。从功能主义到人力资本理论，从冲突理论到学校扩张的社会影响，理论脉络在对比分析中逐步展开。新加坡教育体系的特色育人模式与发展思考，引发同学们热烈讨论。研学团团员们以自身求学经历为镜，在反思中重新审视教育与社会的关系。

教育社会学理论研讨告一段落，同学们跟随Dr.Yao Shih-Ying继续教育评估专题的学习，聚焦多选题的编写规范与常见问题。课堂以大量实例为载体，同学们逐一分析选项设计中的逻辑漏洞与干扰项设置偏差，并通过反复修改与比对加以完善。从识别问题到修正优化，实操过程促使同学们对测评工具的质量把控形成更具体的认知。

研学团于新加坡社科大学课程学习合影

在专业课程汇报上，各组从驱动问题出发，阐述教学路径设计。Lin Feng副教授逐组点评，针对设计逻辑与理论应用提出建议，同学们在答辩反馈中进一步完善方案。

二、漫步狮城：地标寻踪，烟火绘梦

鱼尾狮公园参观合影

新加坡国庆日烟花秀

研学团参访鱼尾狮公园，驻足河畔观赏滨海湾风光，循着城市地标感悟新加坡多元文化与发展历程。恰逢新加坡国庆，研学团共赏滨海湾烟花盛典。漫天烟火点亮海湾，同学们沉浸式感受狮城活力，增进了对异域多元文化的包容与认知。

三、生态寻踪：溯源新生，践行初心

研学团前往新生水厂参访现场

此外，研学团实地参访新生水厂，深度感悟新加坡的生态智慧与可持续发展理念。工作人员详细讲解新生水的生产流程、技术原理，展现了新加坡在水资源管理与可持续发展方面的实践。研学团团员们不仅认识到生态保护与资源循环的重要性，还将绿色发展理念根植于心。

四、学员感悟

镜头轻敛，定格研学的细碎美好与成长印记。SUSS课堂的思辨瞬间、鱼尾狮畔的滨海盛景、国庆夜的烟火流光、新生水车间的生态图景……皆被细心珍藏。这些定格的画面，不仅镌刻了行程的美好，更让我在专业研习中沉淀学识，在文化浸润中开阔眼界，在生态感悟中明晰初心，愈发坚定了深耕教育、传递温暖的信念。

——2503班小学教育 李涵钰

从信效度的严谨辨析到教育社会学对优绩主义的审思，再到如何命制试题的精微推敲，三天的专业课程让我对教育评价有了更立体的认知。在Dr. Yao的带领分析下，我明白了看似简单的选项背后，藏着对语言逻辑与认知规律的精准把控。Ms. Chin关于新加坡教育体系的讲解让我开始反思“公平”二字在教育语境中的复杂性。这些课堂上的思辨与实操，正在慢慢改变我对“教育”的理解。

——2402班小学教育 金含齐

漫步鱼尾狮公园，领略新加坡多元的城市风情；观看国庆烟花，感受独特的异国文化氛围；参观新生水厂，读懂资源循环背后的生态智慧。在SUSS课堂上，跟随两位教授深入学习教育评估、教育社会学等知识，通过实操打磨如何命制试题，不断刷新我对教育评价、教育公平的理解，也让我更加坚定了用心从教的理想。

——2503班小学教育 褚梦洁

五、小结

从SUSS课堂的专业深耕，到鱼尾狮公园的城市初探，再到新加坡国庆烟火的视觉盛宴与新生水的生态探访，此次研学将城市探访、生态参访与专业课程有机结合，帮助研学团成员在跨文化体验中拓宽国际视野，在专业研习中提升教育评价与教学设计能力。