10月14日上午，香港大学教育学院博士生导师林金锡教授莅临浙江师范大学，在17幢112报告厅带来“科研中的选择与成长：十篇《Computers & Education》文章背后的思考”的主题讲座。

任睿主持

KY开元集团课程与教学研究所、教师教育研究所、校教育集团教师代表，李渔中学、金华外国语学校、金华四中、金华五中教师代表，以及相关专业硕博研究生到场聆听。本次讲座由任睿老师主持。

林金锡教授讲座现场

讲座中，林金锡教授以近年发表于教育技术顶刊《Computers & Education》的十篇研究论文及一篇专刊导言为线索，回顾了从选题设计到意外应对的研究过程，分享了真实的科研路径。

讲座伊始，林金锡针对研究中最常遇到的结果与预期不符的困境，分享了应对思路。他认为，面对反常识的数据时，不应急于否定结果，而需反复核验后，在具体研究场景中重构叙事，从而把意外变成研究的独特亮点。比如，在回应“社交媒体是否影响阅读”的争议时，运用大样本，采用潜在剖面分析以划分学习者类型，从而为因材施教提供更准确的依据。

围绕生成式AI这一热点议题，林金锡介绍了团队的近期研究。如先通过隐喻分析，构建“4T金字塔模型”，并在此基础上进行深度访谈，发现个人能动性对AI使用发挥关键作用。之后，又基于教育社群的海量数据，还原了一线教师面对AI的真实心态，并强调大数据研究要守住证据边界。最后，林金锡结合专刊导言的撰写，强调科研的本质是参与学术对话，要把问题放回领域共同讨论之中。

师生交流并合影

互动交流环节，现场师生围绕研究设计、数据处理、科研成长等问题踊跃提问。林金锡结合多年研究实践与审稿经验一一回应，既分享了应对科研困境的思路，也解读了顶刊的评审逻辑。

任睿在总结中提出，林金锡的分享兼具方法指引与科研智慧，为大家提供了从选题到写作的路径参考。在场师生纷纷表示，本次讲座传递了在未知中探索、在意外中成长的科研精神，令大家获益匪浅。