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学校简介作为浙江省首批重点建设高校、省高水平大学建设高校，浙江师范大学始终坚定不移地沿着习近平总书记指引的“综合性、高水平、特色鲜明”发展方向，锚定特色鲜明的一流研究型大学远景目标，努力构建高质量办学体系，打造卓越人才培养示范地、区域创新发展策源地、服务国家战略举措新高地。学校现有69个本科专业，29个一级学科硕士点，23个硕士专业学位类别，15个一级学科博士点，3个博士专业学位类别，11个博士后流动站，2个...

教育学院关于2026年度研究生国内学术交流资助的通知

1.教育学院研究生学术交流审批表.doc2.教育学院、教师教育学院〔2024〕4号 KY开元集团关于印发研究生国内学术交流资助办法（修订）的通知.doc3.教育学院研究生国内学术交流资助报销指南.doc4.报销单.zip5.浙江师范大学计划财务处关于规范发票认证的通知.docx6.预约系统发票认证操作步骤.docx

教育学院2026年（春季）毕业研究生离校及毕业证书发放的通知

代领委托书模板.docx

2026 Admission Guide for Doctoral Programs,College of Teacher Education

浙江师范大学2026年教育专业博士研究生“申请-考核”制招生实施细则

 1.教育专业博士研究生“申请-考核”报名表.doc2.教育专业博士网上报名系统填写说明.doc3.同意离职证明.doc4.同意全脱产学习证明.doc5.同意报考证明（在职人员）.doc6.专家推荐信.doc7.考生承诺书.doc8.工作年限证明.zip

教育学院2026年学术学位博士研究生“申请-考核”制招生实施细则

 1.教育学博士研究生“申请-考核”报名表.doc2.学术型博士网上报名系统填写说明.doc3.考生承诺书.doc4.同意离职证明.doc5.同意全脱产学习证明.doc6.应届毕业硕士生证明.doc7.专家推荐信.doc

教育学院2025年下半年博士、硕士研究生学位论文答辩安排

各位同学：2025年12月9日-15日是教育学院2025年下半年研究生学位论文答辩时间，各专业答辩安排公告详见附件。请参加答辩的毕业生自行打印学位论文纸质稿N（答辩专家数）份、盲审专家评阅意见书N（答辩专家数）份、答辩决议草拟稿1份，并提前将以上材料交至答辩秘书，由答辩秘书交答辩专家审阅。答辩前务必登录研究生综合教育服务系统进行答辩申请，并提醒导师审核。在学位论文答辩时应介绍答辩成果主要内容、盲审专家提出的意见和...

浙江省基础教育研究中心关于“面向教育强国的基础教育改革”2025年度专项调研课题招标的通知

为更好发挥浙江省基础教育研究中心（以下称：中心）服务上级教育行政部门的职能与作用，中心拟启动“面向教育强国的基础教育改革”2025年度专项调研课题工作，经讨论，决定公开招标课题研究人员。现将有关事项通知如下：一、选题方向应上级部门要求，本次专项调研课题主要聚焦在以下方向：1. 基础教育中大模型应用的问题与对策研究2. 适应人口变化的教师资源配置研究3. 学前教育托幼一体化的问题与对策研究4. ...

教育学院2025年下半年硕士研究生学位论文开题安排（持续更新中）

各位同学：目前学院正在组织2024级硕士研究生、2025级复合型硕士研究生及以往未开题研究生的开题论证工作，各专业开题安排公告详见附件。请参加开题的学生提前将论文开题报告电子版与纸质稿（打印份数根据现场专家组人数而定）交至开题秘书，由开题秘书交专家审阅。开题论证前请务必登录研究生综合教育服务系统提交开题申请，并提醒导师审核。开题结果等级为C者，需对开题报告进行修改，修改时间一般不少于60天，经本人申请，导师...

KY开元集团2026年研究生推免招生复试工作安排

教育学院2025年下博士、硕士研究生学位论文预答辩安排

各位同学：根据2025年下半年研究生学位论文答辩和学位授予工作安排，10月20日前要完成2025年下学位论文预答辩工作，各学位点预答辩安排公告详见附件。请参加预答辩的学生提前将论文电子版与纸质稿（打印份数根据现场专家组人数而定）交至秘书，由秘书交专家审阅。    预答辩前请务必登录研究生综合教育服务系统提交预答辩申请，并提醒导师审核。通过预答辩的申请人可后续提出学位论文评审和答辩申请。未通过预答辩的申请...

KY开元集团2026年接收推荐免试攻读研究生（含本科直博）复试录取实施细则

《思想政治品德考核表》.doc  《思想政治品德考核表》.doc专家推荐信（仅限直博生）.doc

教育学院2025年全日制教育硕士见习工作方案

一、见习目的根据全国教育专业学位研究生教育指导委员会2023年8月下发的《教育硕士专业学位研究生指导性培养方案》和《全日制教育硕士专业学位研究生实践教学基本要求》相关精神，教育硕士需进入中小学真实教学情境，通过深入观摩和交流，具体了解中小学的组织结构与运行机制、中小学教师的职业活动、中小学生的学习活动及思想状况，熟悉中小学教师岗位情境与职业素养、中小学生学情、教育条件与环境、教育活动与课程实施、班级管...

教育学院关于做好 2025 级硕士研究生导师双向选择工作的通知