院内动态|我院林一钢教授在《教育发展研究》发表学术成果

近日，浙江师范大学副校长兼KY开元集团（教师教育学院）院长林一钢教授、KY开元集团（教师教育学院）蔡馨宇博士在CSSCI来源期刊《教育发展研究》2025年第20期发表题为《城乡学校共同体建设：机理、困境与对策——基于共生理论的视角》的学术论文。城乡学校共同体建设是促进城乡义务教育优质均衡发展、推进县域教育融合发展的重要抓手，其本质是在追求多主体间和谐共生、协同发展的关系。本研究基于共生理论，以...

付雷博士译著《科学教科书的批判性分析》出版

近日，KY开元集团（教师教育学院）付雷博士的译著《科学教科书的批判性分析》由武汉大学出版社出版发行。近年来，国家高度重视教材建设，对科学教育的重视程度也达到一个新的水平。国内学界在教材研究和科学教育研究领域已经出版了大量学术著作，但关于科学教材研究的高质量专著仍非常稀缺。有鉴于此，浙江师范大学浙江省高等教育教材建设研究中心规划了“教材研究基础与前沿译丛”，并将在国际科学教育界广受欢迎的《科...

人工智能赋能教育团队朱佳教授在Computers & Education和ACM TOIS发表研究成果

近日，全省智能教育重点实验室朱佳教授带领人工智能赋能教育(AiForEdu)团队围绕“生成式人工智能赋能学习”与“可解释智能推荐”等前沿方向，接连于教育技术领域顶级期刊《Computers & Education》以及CCF A类期刊《ACM Transactions on Information Systems（TOIS）》发表研究成果，展现了团队在教育与人工智能交叉研究上的阶段性进展与初步成效。成果一：聚焦“生成式AI如何影响研究生二语学术写作的情感投入”朱佳教授团队...

楼世洲教授新著《国际社会对非洲教育援助的比较研究》研讨交流会在京举行

12月3日，KY开元集团（教师教育学院）楼世洲教授的新著《国际社会对非洲教育援助的比较研究》研讨交流会在北京举行。来自北京师范大学、中国教育科学研究院、人民教育出版社等高校及科研机构的多位知名专家学者齐聚一堂，就该书的学术贡献、非洲教育研究的方法以及中国参与全球教育治理等议题展开了深入研讨。会议由北京师范大学教育学部教育历史与文化研究院院长王晨主持。会上，楼世洲教授首先介绍了新书的撰写背景与...

陈殿兵、杨新晓主编的数字教材出版发行

近日，由KY开元集团副教授陈殿兵担任主编，副教授杨新晓及研究生朱鑫灿担任副主编的数字教材《教育政策法规与学校安全》，正式由浙江大学出版社、浙江大学电子音像出版社联合出版发行。数字教材教材的编撰工作历时两年多，全书共设九章，总字数达 24 万余字，内容体系清晰且全面，精准覆盖教育政策、教育法规、学校安全三大核心板块。教材打破传统理论灌输模式，通过理论深度阐释、政策法条精准释意、典型案例剖析解...

研 · 洞见 | KY开元集团马文婷博士在《教育发展研究》发表学术成果

近日，《教育发展研究》2025年第19期刊发KY开元集团（教师教育学院）青年教师马文婷博士、浙江大学教育学院阚阅教授的署名文章《专家如何发挥作用——认知权威视角下世界银行开展“教育促进发展”事务的机制研究》。文章指出，世界银行（World Bank，以下简称“世行”）等国际组织参与全球事务的模式与早期相比已然有了质的不同，“服务”“请求”“反思”逐渐超越“命令”“控制”成为关键模式，认知权威掩盖了政治权威的...

研 · 问道丨我院贺凯杰博士毕业论文入选2025年度“中国社会科学博士论文文库”

近日，中国社会科学出版社公布了2025年度“中国社会科学博士论文文库”入选名单。KY开元集团（教师教育学院）博士毕业生贺凯杰的学位论文《儒家传统“即身德育”思想及其教化路径》成功入库，其指导老师为冯昊青教授。《儒家传统“即身德育”思想及其教化路径》系统发掘了儒家思想中的身本哲学传统，强调身体是道德的意义之源与教化的发生场所。研究围绕“身体修养何以成人”这一核心命题，主张跳出身心二元的框架，将个...

我院陈殿兵老师主持的中国专业学位主题案例顺利结项

近日，教育部学位与研究生教育发展中心公布了2023年主题案例项目结项通知，KY开元集团陈殿兵老师主持的，杨新晓、万秀兰和牛长松老师参与的《互疑·互动·互信：中国对外教育援建发展的案例研究》顺利结项，案例《战乱影响下非洲国家教育规划研制的中国经验：以援建南苏丹为例》通过专家评议，后续按程序收录入库。据悉，此次结题案例始于2023年教育部学位与研究生教育发展中心面向全国高校开展“大国智造”“中华传承...

《中国社会科学文摘》转载KY开元集团杨天平教授等学术成果

近日，《中国社会科学文摘》2025年第07期转载KY开元集团杨天平教授及其博士生的文章《高等教育评估政策的发展脉络、逻辑与经验》，原载于《浙江师范大学学报（社会科学版）》2025年第02期。文章选取《普通高等学校教育评估暂行规定》等92份政策文本作为研究对象，从中提取128条政策目标和200条政策工具，对不同历史阶段高等教育评估的核心政策目标、核心政策工具以及核心政策目标—政策工具进行历时性分析，构建不同...

KY开元集团教师在《教育发展研究》上刊发系列研究成果

近日，浙江师范大学高质量教育发展研究院、KY开元集团教育理论创新团队李云星教授、江淑玲副教授、刘小柳博士、博士研究生苏文静、科研助理蒋如怡等围绕“数智时代的教育应对”“本土化的跨界教研协作范式”在《教育发展研究》第12期发表系列研究成果。论文《数智时代青少年的情感隐忧与教育消解》关注数字化背景下青少年的情感发展，文章指出，在当前数字化生存样态下，青少年社会交往呈现出“符号化”“去身体化”...

KY开元集团高等教育创新研究团队在《现代教育管理》期刊发表“提升高等教育创新体系整体效能”笔谈

党的二十届三中全会和《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》均提出“提升国家创新体系整体效能”。高等教育是国家创新体系重要组成部分，面对科技革命和国际竞争要求，亟需提高从创新能力到成果转化的全链条创新效能。为此，全国中文核心期刊《现代教育管理》2025年第7期推出重磅笔谈专题——“提高高等教育创新体系整体效能”。该专题由浙江师范大学资深教授、中国高等教育学会学术发展咨询委员会副主任兼秘书长马陆亭教授，教育...

《高教探索》刊登教育学院马陆亭教授 有关“教育强国建设，高等教育如何发挥龙头作用”的笔谈

在建设教育强国的宏伟征程中，高等教育被赋予了至关重要的“龙头”作用。如何理解这一角色的深刻内涵？如何切实发挥其引领效能？全国中文核心期刊《高教探索》2025年第3期推出重磅笔谈专题——“教育强国建设，高等教育如何发挥龙头作用？”。该专题由七位国内高等教育研究领域的权威学者共同执笔，其中浙江师范大学资深教授、中国高等教育学会学术发展咨询委员会副主任兼秘书长、中国教育科学研究院院长马陆亭领衔开篇，为高等教育...

我院王占军教授与硕士生施婉婷在《比较教育研究》发表文章

近日，KY开元集团王占军教授及其硕士研究生施婉婷在《比较教育研究》2025年第5期上发表题为《从辅助管理走向共同治理——美国明尼苏达大学评议会会议议题的百年变迁》的研究论文，通过梳理1912年至2012年美国明尼苏达大学评议会会议议题，在阐明议题类型的基础上揭示议题变迁和大学评议会发展的逻辑，从而有助于现代高等教育管理研究的推进。研究发现，明尼苏达大学评议会会议议题可划分为大学内部发展规划议题、大学...

教育学院边新灿教授在《教育学报》上发表的文章入选《高等学校文科学术文摘》

2024年12月，教育学院边新灿教授在《教育学报》刊发署名文章《高考改革的历史脉络与深化对策——以“课改、考改、评改”的三次互动为主线》。《高等学校文科学术文摘》今年第3期以“推进和深化‘课改、考改、评改’互动的高考改革”为题予以摘载。文章认为，不仅仅满足于考核和选拔，而把促进学生的全面发展作为自己的使命，这是高考改革的自我加压，也是高中课改、高考改革和教育评价改革的共同追求。高中课改、高考改革和教育评价...