研·洞见|教育学院朱佳教授团队在人工智能领域顶级会议IJCAI-2024发表学术成果

近日，我院朱佳教授团队研究成果“DFRP: A Dual-Track Feedback Recommendation System for Educational Resources”DEMO论文被“The 33rd International Joint Conference on Artificial Intelligence（IJCAI-2024）”正式接收，团队成员于8月6日在韩国济州岛专题会上汇报相关成果。会议上，团队研究引起了国内外学者的广泛关注，许多专家前来观摩并深入了解相关技术及应用。论文研究由硕士生蒙超俊等在朱佳教授指导下完成，由国...

研 · 洞见 | 《中国高教研究》刊发教育学院马银琦老师团队研究成果

近日，KY开元集团青年教师马银琦、硕士研究生许志通以及张天雪教授在CSSCI来源期刊《中国高教研究》2024年第8期发表《高等教育资源配置何以成为推动新质生产力发展的引擎——基于2012-2021年省级面板数据的实证分析》。2023年9月，习近平总书记在黑龙江省考察期间提出“加快形成新质生产力，增强发展新动能”，其后2024年政府工作报告及党的二十届三中全会中均强调了发展新质生产力对促进我国经济高质量发展、实现中国式现...

研 · 洞见 | 教育学院俞晓婷老师在《高等教育研究》上发表学术成果

  近日，教育学院俞晓婷老师在《高等教育研究》2024年第2期上发表题为“乘物以游心：在教育中重构人与物的关系”的研究论文。文章深入分析了人与物的本体关系，指出由物构筑的人的世界是供人安居、与他人共在并“有意义地生存”的世界。教育作为使人成为“人”的活动，是在人与物互动的现实生活世界中实现的。教育就是将自然状态的人带入“人的世界”中，接受物的限制，获得意志自由，并将自由意志运用到“人的世界”的创造中...

研 · 洞见 | 教育学院杜华、孙艳超两位副教授在SSCI一区期刊发表学术成果

近日，浙师大教育学院杜华、孙艳超两位副教授在《Humanities & Social Sciences communications》上发表题为《探究人工智能素养在教师学习中的影响：一项实证研究》（Exploring the effects of AI literacy in teacher learning: an empirical study）的学术论文。文章首先指出，以大数据、人工智能等为代表的新一代信息技术不断渗透教育领域，倒逼传统的教育生态体系逐步发生系统性变革，也将重新定义教师的能力标准和职业要...

研 · 洞见 | 教育学院徐辉教授在《中国高等教育评论》发表学术成果

作者简介徐辉（1958— ），男，浙江江山人，浙江大学教育学院/浙江师范大学国际与比较研究院教授，博士生导师，国家教育咨询委员会委员，研究方向为比较教育学、高等教育学和教育政策比较。引用格式徐辉.当前国际高等教育改革若干理论问题[J].中国高等教育评论，2024，19（01）：3-19.摘要与关键词摘要：当前世界高等教育发展呈现规模巨大、分化加剧、挑战严峻的总体格局，普及化时代高等教育面临一系列迫切的改革需求。回溯历史，...

研 · 洞见 | 教育学院刘爱生教授在《教育发展研究》发表学术成果

近日，浙师大教育学院刘爱生教授在CSSCI期刊《教育发展研究》上发表题为《大学作为基础设施：隐喻生成与价值意蕴》的学术论文。文章指出，20世纪末，一个新的大学隐喻“（关键）基础设施”逐渐在国外学术界兴起，并逐渐得到越来越多的学者和公众的认可。相比之下，国内鲜有人把“大学”与“基础设施”联系起来。谈到基础设施，国人往往想到的是公路、铁路、港口、水利水电等关系到国计民生的公共设施。但是，“大学作为基础设施”...

研 · 洞见 | 教育学院刘小柳老师在《教育发展研究》上发表学术成果

近日，教育学院刘小柳老师在《教育发展研究》2024年第8期上发表题为“在现代化路途上重思教育的道德关切——评《道德冷漠的教育省思》”的研究论文。文章以国内道德教育研究专家高德胜教授2023年9月出版的《道德冷漠的教育省思》一书为出发点，立足于当前教育现代化背景，以重新审视和阐明教育对社会的道德关切。文章指出，学科划分是人为的，社会问题却并非按照学科呈现，因此社会研究领域的从业者往往需要超越专业分工和学科壁垒而...

研 · 洞见 | 《中国教育报》刊发教育学院杨新晓老师和研究生署名文章

日前，KY开元集团杨新晓老师、硕士研究生王伊宁在《中国教育报》发表署名文章“欧盟正式批准《人工智能法案》”。5月21日，欧盟《人工智能法案》受欧盟理事会批准通过，该法案成为世界上首部对人工智能进行全面监管的法案。文章在对《法案》内容进行分析与解读的基础上发现人工智能发展的风险控制和安全管理是永恒主题。文章指出，确保操作者和使用者具备人工智能素养是《法案》强调的内容之一。在总则部分阐明了《法案...

研 · 洞见 | 教育学院资深教授马陆亭发表多篇高水平论文论述教育强国建设

近日，浙师大教育学院资深教授马陆亭在《中国高等教育》《中国人民大学教育学刊》和《中国教师报》发表系列文章论述教育强国建设。《以服务强国建设为目标的高等教育高质量发展》强调，在强国建设的目标下思考和谋划高等教育高质量发展，需要把握高等教育高质量发展的内涵与表现，进而以高等教育之力全方位满足社会整体性的高质量发展需求，以创新驱动实现高校科研的战略突破和全面开花，以评价改革开辟发展新赛道。《高等教育强国...

研 · 洞见|《中国教育报》刊发我院张天雪教授与其研究生署名文章

近日，浙师大教育改革与发展研究院常务副院长张天雪教授与其硕士研究生魏韵在《中国教育报》刊发署名文章《校长管理如何避免“事必躬亲”》。文章首先以案例形式指出当前学校管理陷入“事必躬亲”的困境表象，再从“传统思维惯性、团队能力信任度、上级决策规范性”三方面分析校长“事必躬亲”的根源在哪儿，最后从如何通过授权激发教职工积极性角度出发，通过明确授权范围、培养信任文化、建立反馈机制、营造良好氛围四方面激发教...

研 · 洞见 | 《光明日报》刊发教育学院石亚兵老师署名文章

日前，KY开元集团石亚兵老师在《光明日报》发表署名文章《协同带动 培育特色 推动集团化办学高质量发展》。文章提出了基础教育集团化办学已经迈入了“质量优先”新阶段的观点，为新时代义务教育优质均衡发展提供了新的思考。文章指出，当前基础教育集团化办学在理念融通、政策供给和方案执行等方面存在一些梗阻亟待疏通。首先，集团化办学理念需进一步融通完善。目前集团办学在理念层面显露三大困境：总校办学思路不明晰...

研 · 洞见 | 《中国教育报》《中国教师报》刊发教育学院陈殿兵副教授和研究生署名文章

近日，中央教育工作领导小组印发通知，再次部署中小学教师减负工作。KY开元集团陈殿兵副教授、硕士生缪怡郡在《中国教育报》《中国教师报》刊发教师减负系列署名文章助力教师减负的政策与实践努力，让教师能安心、精心、舒心地从教，促进其专业可持续发展和教育高质量发展。文章《国际视野下教师减负的政策和举措》从国际比较视角出发，分析了教师负担过重的原因和现状，并从减负政策的有效制定、问责体系建构、多元共治...

研 · 洞见丨教育学院蔡连玉教授团队在《中国教育政策评论2023（上）》发表研究成果

近日，我院2022级高等教育学专业博士生江璐与导师蔡连玉教授在CSSCI集刊《中国教育政策评论2023（上）》上发表题为“论高校有组织科研与基于应用的基础研究突破”的研究论文。《中国教育政策评论》作为创刊二十余年的教育学集刊，在国内教育政策研究领域具有重大影响。在后全球化时代，巴斯德“科学无国界而科学家有祖国”论断意义凸显，构建国家创新能力、突破高科技“卡脖子”困境，对我国发展蓝图的实现至关重要。高校是创新的...

我院李明教授获批浙江省科学技术厅“尖兵”“领雁”研发攻关计划项目

近日，浙江省科技厅发布了2024年度省“尖兵”“领雁”研发攻关计划项目立项清单，教育学院李明教授牵头申报的《智慧教育关键技术-个性化智慧教育关键技术研究及其产品研发与示范应用》项目获得立项。近日，浙江省科技厅发布了2024年度省“尖兵”“领雁”研发攻关计划项目立项清单，教育学院李明教授牵头申报的《智慧教育关键技术-个性化智慧教育关键技术研究及其产品研发与示范应用》项目获得立项。“尖兵”“领雁”研发攻关计划是...